Tuesday, July 29, 2014

ANDRÉS FERNANDO PALECHOR

                                                         HISTORIA DE MI VIDA                                    
Por Lic. Arnaldo Calvo Buides
                                                                                    

¨Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor,
 la electricidad y la energía atómica: la voluntad".
Albert Einstein


¨Cada persona vive historias que determina la clase de ser humano que va formándose hacia el futuro; y cada capítulo puede ser triste o feliz, pero de seguro interesante con el fin de llegar a un aprendizaje, así que esta es mi historia…¨

Así es como el colombiano Andrés Fernando Palechor inicia su HISTORIA DE MI VIDA, tal como tituló a la historia de su vida, historia que inspira, bella historia que muy gentilmente quiso compartir con nosotros:

¨Mi historia -que deseo guardarla por siempre- se remonta a mi niñez, en que como todo niño explora el mundo y trata de entender el por qué de algunas cosas. Casi toda mi vida traté de entender el por qué de niño me atormentaba tanto una pesadilla repetida vez tras vez y siempre despertaba angustiado tratando de recordar lo que soñé. Hoy día no puedo decir con certeza qué clase de sueño tenía, pues, me es confuso explicarlo con claridad; sin embargo, lo único que puedo resaltar es que en mi sueño me elevaba hacia el cielo, y desde lo alto veía un suelo ajedrezado, el cual se hacía cada vez más amplio.¨ 

Andrés padece de la enfermedad conocida como Distrofia Muscular de Becker, trastorno

hereditario ligado al cromosoma x. Está caracterizado principalmente por una debilidad en los músculos proximales de los miembros inferiores.
  
En sus años de colegio, durante las llamadas Semana Cultural solía apoyar a los equipos de su salón de clases de microfútbol, baloncesto y voleibol. Dice que quiso participar en alguna actividad deportiva (microfútbol) en la que pudiera aportar un logro más para su curso, además de sentir el bienestar al recibir una medalla por su abnegación, pero siempre recibía un “NO” de sus compañeros, ¨siempre me recordaban que lo hacían por mi seguridad física, y aunque entendía sus respuestas…, la verdad me disgustaba mucho esa situación.¨

Cierta vez, mientras cursaba octavo grado, se dirigía para la casa luego de que el equipo de microfútbol rama masculina ganara la final y antes de salir de la instalación deportiva divisó con asombro a dos jóvenes sentados frente a frente ante una mesa y un tablero de ajedrez.

¨Movían unas piezas y aunque sabía qué era un ajedrez, no sabía cómo se jugaba. En ese momento me acerqué y traté de memorizar los movimientos de cada pieza; lo chistoso fue que asentaba con mi cabeza cada jugada –ya fuera mala o buena jugada- aparentando que conocía el juego y entendía lo que sucedía. Los espectadores hacían comentarios en voz baja; así que pregunté por qué tanta expectativa, sí, era una final más. Desde ese preciso momento entendí el juego ciencia, había aprendido cuáles eran los movimientos de cada pieza con solo verlos jugar, por lo que puedo decir que aprendí solo. 

¨De ahí en adelante me enamoré como loco del ajedrez; vivía, desayunaba, almorzaba, comía, dormía y soñaba con el Ajedrez. Tanto fue ese amor que mi mejor amiga me decía que el ajedrez era mi amiga, novia y esposa.

¨El camino que emprendería en el ajedrez iba a ser difícil, y más aún al saber que un compañero ostentaba la osadía de obtener el título en cuatro ocasiones consecutivas; era el mejor y yo lo admiraba mucho. Pero eso no impidió que me esforzara por aprender más y más, así que él me enseñó cómo se lee y escribe una partida de ajedrez, y yo por mi cuenta arrancaba fielmente una hoja de la revista cromos que contenían partidas y comentarios sobre actuaciones de grandes maestros mundiales. Sí, buscaba esas secciones, las arrancaba y las estudiaba con esmero.¨

Cuenta que al siguiente año lectivo se decide e incursiona en ajedrez representando a su salón. Su primera partida le tocó enfrentar al subcampeón del año pasado y ¨sin jugar me sentía ya perdido, pero para mi sorpresa gané la partida y gané confianza, y  junto con gran entrenamiento igualé el número de torneos de mi compañero y también ostenté el título de campeón de ajedrez en cuatro ocasiones consecutivas.

¨Buscaba con frecuencia a personas que jugaran más que yo y hasta no superar su nivel no dejaba de jugar con cada uno de ellos. Participé en torneos y gané el primer lugar en uno realizado en la Comuna 15. Sí, ahora campeón de la Comuna 15. De ahí en adelante averiguaba en qué torneos podría participar.¨

A sus 33 años Andrés atesora otros gratos resultados como ajedrecista aficionado, cita su cuarto peldaño en el torneo de la Comuna 15 del año siguiente, así como el título y subtítulo en certámenes para personas con discapacidad realizados en Cali.

¨Recuerdo un torneo en el que no clasifiqué a la siguiente ronda, de 5 puntos se clasificaba con 3 y medio y yo solo adquirí 3. En la partida decisiva me enfrenté a un joven y con desventaja material me defendí como pude, le propuse empate y no aceptó; pero le compliqué la victoria hasta el final. Cuando honestamente me di por vencido, su padre o entrenador lo gritó inmediatamente, lo regañó y le reprochó su mal juego en vista de que él era de la Liga de Ajedrez y yo solo un aficionado.

 ¨Me estrechó su mano y felicitó muy entusiasmado por la manera en que jugué. Yo quedé impactado y contento a la vez, porque sabía que todo lo que hacía por el ajedrez no era en vano, a pesar de que entrenaba y aprendía solo.

¨Sigo actualmente practicándolo y enseñándolo a cualquier persona que lo desee, lo que más me interesa es que puedan no solo aprender o adquirir dicho conocimiento, sino a amar ese deporte como lo hice yo, que se apasionen por lo que aprenden, pues solo si tienen amor pueden lograr muchas cosas, por eso aprendí muchas cosas que aplico en mi vida diaria.

¨Hoy día concluyo que tal vez aquella pesadilla que odiaba tanto era una muestra de lo que en el futuro amaría... que en vez de hacerme sentir angustias me haría sentir alegrías que he compartido con mi familia y amigos. Colecciono cuantos ajedreces caen en mis manos, y tengo mucha información sobre ajedrez, ya sean libros, revistas, impresiones, etc.

¨Aprendí que la vida es como el ajedrez: se toman riesgos y en muchas ocasiones hay que sacrificar para lograr cosas mejores, hay que estar evitando muchos jaques para que no den jaque mate a tus sueños, propósitos o metas que te proyectes en la vida. Hay que luchar y seguir luchando para encontrar lo mejor en nuestras decisiones, tal como se encuentra una mejor jugada en el ajedrez.¨

Monday, July 28, 2014

PROYECTO ¿SON BUENOS LOS ZURDOS PARA EL AJEDREZ?




 TRADUCIDO AL PORTUGUÉS
Por Lic. Arnaldo Calvo Buides
Primero, Artículo investigativo (merecedor de Premio Nacional de Periodismo en Cuba en el 2012); luego, libro, recién publicado por la compañía norteamericana Amazon.com, y  ahora Proyecto. Mi propuesta ¿SON BUENOS LOS ZURDOS PARA EL AJEDREZ?,  en el que desentraño cuántas potencialidades poseen o no las personas zurdas para el juego ciencia, sigue creciendo y se ha convertido en un serio Proyecto, dirigido a la masificación de esta disciplina en la comunidad zurda, así como el trabajo con ésta de manera personalizada en el Alto Rendimiento.
El Proyecto, precedido de 3 años de aguda investigación, ha sido traducido al idioma portugués por mi querida esposa Alondra Bernales, quien no me abandona en mis aventuras en el reino de Caissa.
Autor (coordinador) yo, traductora ella, ambos protagonistas de esta obra que aporta ideas renovadoras inexplotadas en el mundo del ajedrez.

Sunday, July 27, 2014

CLASES DE AJEDREZ ONLINE Y PRESENCIAL

                                                               

Soy profesor cubano de ajedrez, con más de 20 años de experiencia formativa-competitiva, e imparto clases online, así como presencial en instituciones y de manera personalizada en Santiago de Chile.
Estoy certificado por las federaciones nacionales de Cuba y Chile, respectivamente. Además de ajedrecista profesional, soy abogado, periodista y autor de varios libros sobre la temática de ajedrez ( ¿CÓMO CREAR IMÁGENES DE JAQUE MATE?, ¿SON BUENOS LOS ZURDOS PARA EL AJEDREZ?, AJEDRECISTA CUBANO, entre otros).
Metodología: Programa de Enseñanza cubano (aplicable desde la base, hasta el alto rendimiento competitivo).

¡GRACIAS, MARICEL ZIMMERMAN!





Por Lic. Arnaldo Calvo Buides
Norma del Toro no sabía jugar ajedrez (ni aún sabe), pero aquel día de 1974 en que  el profesor de Moya visitó  la imprenta donde ella trabajaba, le habló de su  pequeña hija, para que la incluyera en sus clases en la Academia José Raúl Capablanca de Santiago de Cuba (Cuba).

 Maricel Zimmerman, de entonces 8 añitos, al igual que su madre Norma tampoco conocía sobre el juego ciencia, pero ni corta ni perezosa de la mano de su madre traspasó  los umbrales de la academia santiaguera.

¨Así mismo, no sabía nada, ahí fue que aprendí, pero así chiquitica participaba en todas las competencias que hacían en la Academia y eso me ayudó rápidamente a elevar mi nivel en el juego¨, ahora recuerda Maricel a sus 48 años de edad.

Maricel, ¿tu mamá vio en ti alguna cualidad para el ajedrez, que la motivó a hablar con el entrenador?

- Me dice que la principal cualidad que vio en mí fue que era muy inteligente jajaja. Madre al fin.

¨Dice ella que siempre iba conmigo a todas las competencias, pues yo era muy chiquita jajaja, así mismo, no se perdía una. Era muy activa apoyándome en todas las competencias.

A los 11 años Maricel matricula en la Escuela de Perfeccionamiento Atlético (EIDE) Capitán Orestes Acosta. Al año siguiente  interviene  en sus primeros Juegos Escolares Nacionales en Varadero, provincia Matanzas, y regresa con dos medallas de oro: por equipo y defendiendo el segundo tablero (Foto de la izquierda), resultado también obtenido por su coequipera  Graciela Brito en el  1er tablero.

¨Después participé en 3  Juegos Escolares más, ganando 3 medallas de oro y 1 de plata¨, rememora Maricel, quien a los 13 años se graduó como Experta Nacional de la mano de Enrique Pérez, su entrenador de la EIDE

¨Además participé en el 1er Torneo Internacional María Teresa Mora. Fue en La Habana,  No sé sí se continuará celebrando. Me acuerdo que era casi una niña (Tenía 13 o 14 años) y ahí estaban Asela de Armas, Tania Hernández, Marisela Palau (En la actualidad todas MI).
¨Fue un torneo rodeada de las mejores en aquel momento, no me recuerdo el lugar  ocupado, pero sí que logré hacerle una partida tablas a Tania Hernández o a Maricela Palau, en aquellos tiempos muy fuertes jugadoras. Eso me puso muy feliz.¨
¨Todas  eran de 1ra categoría y yo una niña, empezando, me recuerdo nos hospedaron en el Hotel Plaza. Jajaja, estoy ejercitando mi mente¨.
A los 17 años Maricel tuvo al primero de sus 2 hijos, razón por la cual  no continuó sus estudios de licenciatura en Matemática en la Universidad de Oriente (estaba en 3er año). Dicha situación ¨me alejó del deporte. Estando en la Universidad participé en unas Olimpiadas (Inter universidades de Santiago de Cuba), ganando de nuevo en mi tablero y por equipo. Fuimos a las Nacionales en la Habana, pero no me recuerdo en qué lugar  terminamos. ¨
A los 28 años  Maricel se incorporó como entrenadora en la Academia José Raúl Capablanca, junto a su amiga Dayamy Cobas.
-¿Desde los 17 hasta los 28 años no jugaste ajedrez?
  No, para nada, en ese tiempo después de las Inter Facultades no jugué más hasta que entré como entrenadora a la Academia.
Si me ha gustado siempre el ajedrez,  pero empecé a trabajar en otro lugar, me dediqué al trabajo, mi niño y mi matrimonio.¨¨
-¿Qué significa Dayamy Cobas para ti?
¨Bueno, le diré que ella para mi es mi hermana, es una persona buena, trabajadora y muy especial. Logramos muchos éxitos con nuestros niños en los Juegos Distritales, Municipales y Provinciales. Casi siempre ocupábamos el 1er lugar.¨

Desde hace 8 años Maricel vive en Miami, Estados Unidos.  Asevera que de vez en vez juega ajedrez con sus hijos, que fue como 2 o 3 veces a una Academia pero como siempre estaba cerrada no fue más.

-¿Y qué tal los encuentros con tus hijos?
Uno tiene 30 (José Antonio) y el otro 15 (Hugo), cuando veo que juegan algo mal les explico el por qué  y me meto en sus juegos, siempre queda el bichito de la enseñanza. Los alumnos no han superado a la maestra, dice entre risas.
 Maricel se desempeña como profesional en la enseñanza de niños pequeños. ¨La verdad lo llevo en la sangre, 18 años enseñando. Aquí tuve que estudiar casi un año para poder trabajar en esto. Se estudia en el College (Universidad).¨
¨Ahora viendo su página me he remontado a esos tiempos lindos de mi vida y le decía a mi mama que yo debía haber guardado todas esas vivencias, mi nombre en los periódicos cuando me hice Campeona Provincial, mis medallas y demás. Fue una etapa que nunca olvidaré y gracias a Ud. han vuelto a resurgir con mucho cariño.¨

No, Maricel Zimmerman, gracias a ti por tener tantas cosas lindas que contar, gracias a ti por todo tu aporte al ajedrez santiaguero, primero como  jugadora y luego como entrenadora. ¡Gracias, Maricel Zimmerman!

 (EN LA FOTO DE ARRIBA, MARICEL TABLERO MEDIANTE CON SU HIJO HUGO. SU MADRE NORMA DE PIE)








Friday, July 25, 2014

PACO


Por Lic. Arnaldo Calvo Buides
 Me inicié en el ajedrez aproximadamente a la edad de 8 a 9 años, era estudiante de la escuela Jorge Eliecer Gaitán en Palmira – Valle, Colombia. Recuerdo cuando el profesor Argemiro Abadía llegó a mi salón de clases preguntando quién sabía jugar ajedrez. ¨ ¿Ajedrez?, ¿Qué será eso?¨, levanté la mano diciendo que sabía; pero mentiras, no tenía idea, la curiosidad me llevó a querer saber de qué se trataba.

Ese  mismo día en horas de la tarde llegué a los entrenamientos y no tenía ni idea, recuerdo que estaba acomodando las piezas en el tablero cuando un niño me dijo: ¨la estás acomodando mal, ¿no sabes jugar?¨,  y yo por pena le dije: ¨si claro, yo sé…, ¨, y así fue como me involucré en el mundo del ajedrez. El profesor Argemiro, el mismo que ingresó al salón de mi clase buscando niños para el ajedrez, fue el que empezó a enseñarme este maravilloso deporte. Me apoyó mucho, le agradezco inmensamente, fue como un padre para mí.

Me daban mate pastor, recibí toda clase de mates; pero fui aprendiendo, gané mi primera medalla interclases, luego pasé a entrenar al Imderpalmira, en ese entonces estaba de entrenador el Maestro Nacional Víctor Fabián Jaramillo (2200 de Rating FIDE), él también fue fundamental en mi desarrollo deportivo y formativo, él me apoyó mucho, ya que me acompañaba a los torneos; recuerdo que él me motivaba mucho, me trabajaba mucho la parte psicológica  y de auto confianza. Aunque no era el entrenador oficial en ese entonces, estaba otro maestro,  Orlando García, Maestro Nacional, experto en finales y en ese entonces experto en la defensa Siciliana variante Dragón. También me aportó mucho.

Lo que soy hoy por hoy ha sido gracias al ajedrez, ya que no tenía padre, vivía solo con mi madre y mis dos hermanos; a mi madre le tocaba muy duro planchar ropa, lavar, trabajar en casas ajenas para ayudarnos a sacarnos adelante. Vengo de una familia humilde, a mucho honor, gloria a Dios, me superé gracias al ajedrez. Cuando viajaba  a los torneos con todo pago fruto de los torneos departamentales que me ganaba, fui socializando y relacionándome con personas de bien, de buena clase social , eso me sirvió para mi vida interpersonal , sino hubiese sido por el ajedrez yo creo que sería un vicioso o estaría en malos pasos , un vago , ya que por donde vivía veía chicos de 12 años metiendo marihuana o en otros malos vicios; en cambio, mi rutina diaria era del colegio a mi casa y en horas libres de mi casa a los entrenamientos, así poco a poco fui creciendo.

 Estudiaba en el colegio Cárdenas de Mirriñao, allí conocí al profesor de Educación Física,  Licenciado Jairo Cruz Olave, él también me apoyó mucho cuando salía a los campeonatos, ya que por estar en campeonatos me ausentaba de clases y fue dicho profesor quien sacaba la cara por mi e intercedía para que me dieran los permisos y así no verme perjudicado en las materias.

 De niño era aventurero. Por la escasez de dinero para poder competir en los torneos y foguearme, arriesgaba sin miedo a viajar a esos torneos no más con el dinero del pasaje de ida sin tener dinero para el regreso, hospedaje, alimentación e inscripción,  sin nada de eso. Le rogaba al director del torneo para que me dejara participar y me ayudara, afortunadamente conté con grandes amigos ajedrecistas que me ayudaron, fueron locuras de niño que gracias a esas locuras alcancé un buen nivel ajedrecístico que hoy por hoy me ha servido mucho para formar a mis deportistas, ha sido un camino de muchos sacrificios pero gracias a Dios he podido salir adelante, viajar, conocer, relacionarme, hacer grandes amigos a través del ajedrez, porque el ajedrez no es solo competencia, no es solo rivalidad, somos una familia “GENS UNA SUMUS ”.

No me da pena contar estas anécdotas. Me siento orgulloso sabiendo que a través del deporte pude ser persona y ser un ejemplo de superación, que sin importar en el medio en el que estés rodeado, ya sea de malas influencias, tú eres el que tiene la potestad de decir NO a lo MALO, NO a lo que te pueda perjudicar en tu formación y decir SI  a las lindas oportunidades que te da la vida, muchas gracias.

Estos son mis principales resultados como deportista:

a)     Internacional Feria de Cali 2008, 4to Lugar
b)     Internacional feria de Cali 2009, 6to lugar
c)     Campeón departamental de mayores Cali – Colombia 2010 activo y Blitz
d)     Campeón departamental de mayores Cali – Colombia 2011
e)     Campeón departamental de mayores Blitz y activo 2011 Colombia
f)       Primer lugar empatado Internacional cerrado Guayaquil – Ecuador 2011, obteniendo Norma de Maestro Internacional         

En el año 2000 tenía 2300 de elo, pero tuve que retirarme del ajedrez, me tocó elegir en seguir con el ajedrez o trabajar en una empresa de peajes, como mi situación económica no era muy buena ya que mi madre no tenia empleo lastimosamente me tocó retirarme del ajedrez, no tenía el suficiente apoyo para continuar con el ajedrez,  me retiré desde el 2003 hasta el 2007. En el 2008 retomé, me dio por jugar el Internacional feria de Cali 2008 y ocupé el cuarto lugar.

Entre 19 y 20 años ya le ganaba a grandes maestros y maestros internacionales. Te anexo una partida que le gané al Gran Maestro colombiano Alonso zapata, experto en la Defensa Siciliana variante Paulsen.

Carvajal, Nolberto ¨Paco¨ (2281) - Zapata, Alonso (2487) [B49]
Abel Cardona op Cali (1), 16.12.2000

 1.e4 c5 2.Cf3 e6 3.d4 cxd4 4.Cxd4 Cc6 5.Cc3 Dc7 6.Ae2 Cf6 7.0–0 a6 8.Ae3 Ab4 9.Ca4 Ae7 10.Cxc6 bxc6 11.Cb6 Tb8 12.Cxc8 Dxc8 13.Ad4 c5 14.Ae5 Tb6 15.Dd3 0–0 16.b3 d6 17.Ab2 Cd7 18.Tad1 Af6 19.Ac1 Db7 20.f4 c4 21.De3 cxb3 22.cxb3 Tc8 23.e5 Ae7 24.Aa3 Db8 25.exd6 Axd6 26.Axd6 Txd6 27.Txd6 Dxd6 28.Td1 Dc6 29.Dd3 Db6+ 30.Rf1 Cb8 31.Dd4 Dxd4 32.Txd4 (Diagrama1)


 32… Rf8 33.Td6 Tc1+ 34.Rf2 Cc6 35.Ac4 Tc2+ 36.Rf3 Cb4 37.a3 Re7 38.Tb6 Ca2 39.Txa6 Cc1 40.Tb6 (Diagrama 2)
  40… Rd7 41.Tb7+ Rc6 42.Txf7 Cxb3 43.Axb3 Tc3+ 44.Rg4 Txb3 45.Txg7 (Diagrama 3)
 
 45… Tb2 46.Rh3 h5 47.Tg5 Tb3+ 48.g3 Txa3 49.Txh5 Rd7 50.Th7+ Re8 51.Rg4 Ta5 52.h4 Rf8 53.Th5 (Diagrama 4)
  53… Ta3 54.Tg5 Rf7 55.h5 Rf6 56.h6 Ta7 57.Th5 Th7 58.Rf3 Rg6 59.g4 (Diagrama 5)   1–0
 



















Wednesday, July 23, 2014

POTENCIALIDADES


Por Lic. Arnaldo Calvo Buides.
En mi reciente libro publicado que lleva por título ¿SON BUENOS LOS ZURDOS PARA EL AJEDREZ?,  desentraño cuántas potencialidades poseen o no las personas zurdas para el juego ciencia. Ese es el enfoque que le doy a lo que primero fue artículo periodístico y  que en 2012 mereció un importante Premio Nacional de Periodismo en Cuba.
En cada promoción del artículo, en su momento, y ahora del libro, siempre he advertido que en el mismo ¨desentraño cuántas potencialidades poseen o no las personas zurdas para el ajedrez¨.
Pero tal parece que no ha sido suficiente hacer esa salvedad de manera reiterada, en cuanto al término POTENCIALIDADES. Y es que hay quienes me han espetado, o dejan entrever, que en esta nueva propuesta literaria yo estoy afirmando que en ajedrez las personas zurdas son mejores que los derechos.
 Potencialidad se deriva de potencia, y según refieren fuentes consultadas, ¨potencia es lo que tiene la posibilidad de llegar a ser. Es lo contrario de lo que ya está en acto, de lo que ya está siendo. Lo potencial es aptitud, que cuando se concreta, es acto. Por ejemplo, la semilla es un potencial de planta.
¨El potencial de una persona es lo que ésta puede llegar a ser en el futuro de acuerdo a sus dotes intelectuales, físicas, manuales o artísticas, las que debe desarrollar¨.
Digamos, un niño en riesgo social es un potencial de hechos delictivos, pues al desenvolverse en un medio hostil es proclive a conducirse por malos caminos. ¿Pero podemos decir de plano que todo niño en riesgo social de por sí es delincuente? Claro que no, lo que tiene POTENCIALIDADES para llegar a serlo en comparación con otros niños que se forman en un buen hogar.
En el ajedrez, las potencialidades de las personas zurdas se sustentan en sólidos estudios, importantes científicos han demostrado la mayor creatividad y coeficiente de  inteligencia de las personas zurdas (No olvidemos que el ajedrez es una actividad intelectual).
En mi libro profundizo sobre la  llamada Teoría de la Dominancia Cerebral,  la cual ahonda en el funcionamiento de los hemisferios cerebrales. De por sí esta importante Teoría es concluyente para advertir sobre las POTENCIALIDADES de las personas zurdas para el juego ciencia.

Tuesday, July 22, 2014

DESTACADO ENTRENADOR COLOMBIANO




  EL AMIGO PACO
 Por Lic. Arnaldo Calvo Buides
  
Actual Campeón Nacional de Colombia categoría sub10, Santiago Ávila Pavas recién acaba de titularse en el Festival   Panamericano modalidad Blitz en Oaxtepec, México, y finalizó décimo lugar en la modalidad clásica.  Ahora se prepara con vista al Campeonato Mundial a realizarse en Durban, Sudáfrica, desde el 19 de septiembre al 1 de Octubre de 2014 próximos.
  El MF Paco Carvaja (Foto de arriba)l es el entrenador de este talentoso atleta, quien también se ha titulado Campeón Nacional Sub-9 y Sub-11, entre otros resultados de interés. En la cita mexicana, otro alumno suyo, Brayan Estiven Chávez, quedó Subcampeón en la Modalidad Blitz (categoría sub-8).  En el 2013 este chico se erigió Campeón Nacional Escolar sub-9, clasificando para el Campeonato  Mundial Escolar de  Brasil en el presente 2014, en que, dicho sea de paso, se colgó  la medalla dorada en el Campeonato Nacional Categoría sub-8.

- Paco, un campeón y un subcampeón en  la modalidad blitz en el recién Festival Panamericano en México.  ¿En la preparación de tus atletas le prestas suma atención al juego blitz?
 El blitz lo utilizo como herramienta para dispersar la monotonía de la clase, cuando das una clase teórica de dos o tres horas seguidas los chicos se van aburriendo, los notas como dormidos, entonces cuando organizo simultáneas cronometradas o torneos internos de 4 minutos + 10 segundos de incremento, la clase se vuelve activa y los niños se incentivan más, y además trabajas la toma de decisiones, la visión inmediata, en fin... 
 
 -Hay quienes opinan que mucho blitz le hace mal al niño, que luego en partidas convencionales de torneos les puede crear cierta ¨vagancia mental¨ y suelen jugar rápido pese a disponer de tiempo suficiente. ¿Qué opinión le merece dichas consideraciones?
 Todo en exceso es malo. El blitz debe ser moderado, ya que también puede ser dañino, en el sentido de que el niño se vuelve impulsivo. Para el trabajo de aperturas y toma de decisiones la modalidad blitz es una interesante herramienta.
¨El estudio del ajedrez no es nada fácil por la monotonía del juego, yo busco que el niño se enamore de este juego ciencia, no que se aleje, busco estrategias, entre esas utilizo el blitz, y si el blitz hace que ese niño no se me aburra y continúe conmigo entonces lo sigo utilizando. Quizás estaría pecando, pero como lo mencionaba anteriormente, todo en exceso es malo.
¨Cuando un deportista  ha consumido demasiado tiempo en la modalidad clásica y entra en el apuro, allí es cuando tiene que estar preparado para una correcta toma de decisiones y el blitz influye mucho.
En el vasto curriculum del destacado entrenador colombiano, además de los éxitos de los mencionados chicos  Santiago Ávila Pavas y Brayan Estiven Chávez, destacan otros importantes resultados de sus atletas, entre ellos:
a)     Santiago Quiñones García, Campeón Centroamericano y del Caribe Medellín 2010 (Obteniendo título de Candidato a Maestro),  Campeón Nacional sub-13 en el 2012 y Campeón Nacional Sub-14 en el presente año.
b)     Yesid Roberto Cañón,  Campeón Categoría sub10  en el  IRT Barrancabermeja Grand Prix 2008 y Subcampeón Campeonato Nacional Escolar Clasificatorio al Mundial de Grecia Categoría sub11 Bogotá 2009.
c)     Laura Lucia Domínguez Barrios, Campeona Nacional sub-11 en el 2010; Campeona Zonal nacional  sub14, Subcampeona  Final Nacional sub14 y Campeona Panamericana sub14 Lima, Perú 2012 (obteniendo título de Maestra FIDE); Campeona Nacional sub14 y sub16, así como Campeona Panamericana en Brasil  (Categoría Sub14), clasificando al Mundial de Emiratos Árabes y Campeona Centroamericana  en Costa Rica  Categoría Sub16,  en el 2013. En este último evento obtuvo Norma de Maestra Internacional.
d)     Andrés Felipe González Cardona, Campeón Nacional Categoría Sub-13, en el  2011,  Campeón Nacional modalidad activo, en  Dosquebradas Pereira, Campeón Zonal nacional Huila sub14,  Campeón Nacional sub14.

- ¿Desde cuándo impartes clase?
 Trabajo en un Instituto de Deportes en el municipio de Palmira, del departamento del Valle en Colombia. Se llama Imderpalmira (Instituto Municipal del Deporte y la Recreación de  Palmira). Llevo un proceso deportivo y formativo desde el año 2010, como muchos entrenadores, iniciamos empíricamente y en la medida que pasa el tiempo te vas fortaleciendo, vas documentándote sobre metodología y cuando menos te lo imaginas terminas vinculándote en este maravilloso sendero de la docencia. No solo terminamos siendo entrenadores, sino padres, psicólogos, motivadores… un sinfín de elementos, es lo maravilloso de ser entrenador. 
 
 -¿Qué cualidades consideras que destacan en ti como entrenador?
 Considero que mis cualidades como entrenador han sido el diálogo con mis deportistas, factor importante, que ellos no te vean como el profesor o entrenador rígido, sino como un amigo que te pueden contar sus debilidades y falencias con confianza para así yo como entrenador fortalecerlas. Recuerdo con mucho cariño una vez en mi cumpleaños un deportista me escribió una carta de felicitaciones y en uno de esos párrafos decía: “Paco, gracias por no verme solo como tu alumno, sino como un amigo”. Fue algo lindo, verdad.
Paco, quien fungió como entrenador de la selección Colombia en el Campeonato Panamericano Pocos de Caldas, Brasil, 2013, asegura que ¨una de las cosas que he aprendido como entrenador es analizar a los deportistas psicológica y técnicamente, sus actitudes, sus comportamientos frente el tablero, muchos de los errores que cometen no necesariamente son técnicos, también pueden ser psicológicos.
 ¨En el 2012 fui entrenador de la selección Colombia en el  Campeonato Mundial, categoría Menores, en Eslovenia. A una alumna mía le tocó jugar contra una rusa , la cual era demasiado grande para su edad (14 años), y la colombiana, que era bajita ,en la partida tenía total ventaja, pero psicológicamente se sentía inferior ante la rusa no porque jugara más que ella, sino que era otro elemento... Qué te ibas a imaginar que se sentía intimidada por la estatura y eso la desconcentró hasta tal punto que perdió la partida jugando impreciso. Ahí es cuando uno como entrenador habla con el deportista, no como profesor a alumno, sino como amigo – alumno, para que te cuente sus falencias sin miedo a ser reprochado o criticado por su entrenador. Considero que esos puntos han sido claves para lograr el éxito con mis alumnos.¨
 
-Paco, háblame sobre la ingratitud en el ajedrez. A veces los alumnos y/o padres de éstos nos resultan ingratos…
 Desafortunadamente lo más complicado de esta profesión es  la gratitud, pero influye mucho la formación de los padres, ya que ellos son los encargados de transmitir esa misma formación al deportista. Pero, como dice el dicho, haz bien sin mirar a quien.
 ¨Pero, de igual manera no hay nada más bonito que un deportista te diga: ´profe, muchas gracias´.  Yo recuerdo con mucho cariño a un deportista, de hecho, me atrevo a nombrarlo, no creo que haya ningún problema con eso, se llama Santiago Quiñones García, fuimos a un campeonato centroamericano en Medellín – Colombia, y después de culminado dicho evento él me abrazó y me dijo: ´ Paquito, muchas gracias por acompañarme´. Para mí fue algo fantástico, te llena, te sientes orgulloso, pero los protagonistas de ello son sus padres que le inculcan valores, que se preocupan también por que el deportista sea ante todo SER HUMANO.
 ¨Para un entrenador es algo triste la ingratitud. No esperamos riquezas ni nada por el estilo, pero por lo menos unas gracias. Cuando un deportista inicia desde abajo , él te busca , te necesita , pide tu orientación, en ese momento no ha ganado nada; pero cuando empieza a escalar, a obtener triunfos , glorias, entonces ahí es cuando influye mucho la formación que le haya inculcado sus padres.
 ¨Nosotros como entrenadores inculcamos la importancia de la humildad y el respeto hacia nuestros oponentes,  pero de igual manera no convivimos con nuestros deportistas, entonces es cuando influyen mucho sus padres.¨

- ¿Qué opinas sobre los que piensan que para ser buen entrenador hay que ser GM?
 En mi humilde opinión, para ser un buen entrenador no necesariamente hay que ser Gran Maestro, o eres buen entrenador o eres buen jugador, pero difícilmente puedes ser mejor en las dos cosas. Cuando eres jugador tú estás enfocado y proyectado a las competencias, tus energías están canalizadas a tus ambiciones como deportista, entonces el compromiso está en ser buen jugador.
 ¨ Lo mismo sucede con un entrenador, el compromiso que necesita un entrenador es un factor fundamental en el desarrollo del deportista, sus energías están enfocadas en potencializar y explotar las cualidades y actitudes de sus deportistas. No necesariamente tienes que ser Gran Maestro o titulado para ayudarle a un deportista, siempre y cuando tengas la metodología y la planificación, e inculcarle y concientizar al deportista la disciplina que se necesita para surgir.
 ¨Conozco casos de Maestros titulados que no tienen la metodología, no saben cómo transmitir el conocimiento (hacerse entender), como mencionaba un amigo: ENSEÑAR ES UN ARTE. También conozco casos de entrenadores que no son titulados y han sacado campeones, y a su vez ellos han obtenido títulos de Maestros Internacionales o Grandes Maestros.
 En cuanto a labor pedagógica se refiere, Paco le confiere suma importancia al trabajo en equipo. Tiene palabras de elogios  para Alexander Nazarí (En la foto, en la última fila al extremo derecho), quien ¨es compañero de equipo, me ayuda con la labor en el nivel básico. Es el monitor encargado de la iniciación, luego pasan conmigo cuando están más avanzados.  Alexander es un gran elemento como compañero de equipo (gran amigo), no es envidioso ni egoísta, factores importantes para trabajar en equipo.¨

-¿Cuáles son los próximos compromisos deportivos de tus alumnos?
 Viene el Campeonato Mundial en Durban, Sudáfrica, desde el 19 de septiembre  al 1 de Octubre. Estamos tocando porque Santiago Ávila Pavas, de la Categoría sub10, Campeón Panamericano en la modalidad blitz, por encima de buenos jugadores como el mexicano Sión Galaviz Medina, el norteamericano Christopher Shen y el peruano  Steven Rojas, al quedar entre los 10 primeros en la modalidad clásica tiene garantizado para el Mundial el hospedaje, alimentación e inscripción, necesitaría los tiquetes aéreos.
 ¨Del 3 al 8 de Octubre de este año se realizará el Campeonato Centroamericano y del Caribe  en mi tierra Palmira – Valle en Colombia. Están cordialmente invitados¨.
 Gracias, amigo Paco, y te deseamos muchísimos éxitos. Y sigue así, transmitiendo tus sabios conocimientos en tu Palmira – Valle con esa sapiencia que te caracteriza. Eres todo un artista, Paco, y es que como bien te dijera un amigo: ENSEÑAR ES UN ARTE.



Monday, July 21, 2014

AJEDREZ FEMENINO



¿POR QUÉ TAN LEJOS DE LOS HOMBRES?
Por Lic. Arnaldo Calvo Buides
Un halo de misterio se ha entretejido en torno al por qué las mujeres juegan peor ajedrez que los hombres. El amigo Omar García, MF cubano oriundo de la provincia Santiago de Cuba, semanas atrás me propuso que escribiera sobre el tema, y yo, solícito, prometí que lo haría. Y es que esta temática me ha estado rondando la cabeza desde hace mucho tiempo.
Si el ajedrez es una actividad intelectual, y desde que se inician en el colegio las niñas suelen ser más aplicaditas para el estudio que los niños, ¿Por qué tanto desnivel de éstas en el ajedrez respecto a ellos?
Existen múltiples tesis a granel. Cierta vez leí que una de las causas estaba en que los hombres están más identificados con las guerras, combates, y al ser el ajedrez una supuesta batalla entre dos ejércitos, las féminas no logran desenvolverse a la misma altura que ellos, y que, incluso, tablero mediante suelen plasmar estilos más posicionales, menos atrevidos y arriesgados que los hombres. Tal vez por eso sea que cuando una mujer posee un estilo agresivo tablero mediante en el argot popular comentan que ¨juega  como un hombre¨.
Ajedrez y ciencia, pasiones mezcladas, así lleva por título el libro del español Leontxo García (Foto de arriba), destacado periodista, comentarista y experto en ajedrez, quien tomó como referencia las investigaciones de la científica norteamericana Louann Brizendine, autora de dos propuestas literarias relacionadas con el cerebro ( El cerebro femenino y El cerebro masculino).
“Ella no habla absolutamente para nada de ajedrez. Pero de lo que ella dice yo saco una conclusión: cuando llega la pubertad (11 ó 12 años) el cerebro de los niños se llena de testosterona y eso los hace muy competitivos- Estamos generalizando, obviamente no todos los niños y todas las niñas son iguales, pero en general, los niños se marcan un objetivo muy importante para ellos: ser mejores en algo. En cambio, a la misma edad, el cerebro de las niñas se llena de progesterona y eso las incita prioritariamente a ampliar sus redes sociales, sus contactos humanos, pero no suelen estar especialmente interesadas a esa edad en ser las mejores en algo”, advierte Leontxo García.
Muchos entrenadores de ajedrez hemos sufrido al ver cómo niñas talentosas repentinamente deciden no continuar, precisamente llegada la pubertad (Hasta la pubertad, la diferencia entre niños y niñas en cuanto a interés por el ajedrez como en fuerza de juego es muy pequeña). Como bien afirma Louann Brizendine y retoma Leontxo en su obra, en esa etapa el cerebro de las niñas se llena de progesterona y sus motivaciones se centran en ampliar sus redes sociales, y no precisamente en trazarse grandes metas. Más del 80 % abandonan el ajedrez competitivo.
¿Qué es la progesterona?
La progesterona, hormona esteroide involucrada en el ciclo menstrual femenino y embarazo (promueve la gestación), es el principal progestágeno humano de origen natural. Es una de las hormonas sexuales que se desarrollan en la pubertad y en la adolescencia en el sexo femenino, actuando principalmente durante la segunda parte del ciclo menstrual, estimulando los cambios madurativos.
Llegada la pubertad, el cerebro de los niños se llena de testosterona y eso los hace muy competitivos. ¿Qué es la testosterona?
La testosterona es la hormona sexual principal masculina y un esteroide anabólico. En los hombres juega un papel clave en el desarrollo de los tejidos reproductivos masculinos (testículos y próstata), así como en la promoción de los caracteres sexuales secundarios, tales como el incremento de la masa muscular y ósea..
Se afirma que aunque a los 17 ó 18 años las mujeres vuelven a interesarse en la competencia, se ven afectadas por el tiempo que dejaron de hacerlo, ya que la edad entre 12 y 18 años es crucial para el progreso en este juego. Esta tesis explica por qué ellas no llegan a ser tan buenas como los varones. 
Pero, ¿el factor  hormonal es definitivo? 

Las hermanas húngaras Susan, Sofía y Judit Polgar (En la foto), nunca fueron al colegio, excepto para los exámenes. Sus padres, ambos pedagogos, decidieron hacer un experimento con ellas con el propósito de demostrar que los genios no nacen genios, sino que se hacen con el trabajo, y que las mujeres pueden jugar al ajedrez tan bien como los hombres. Para ello las educaron en casa con el ajedrez como asignatura. De hecho, el padre consideraba que “los torneos femeninos hacen que la distancia entre el juego de hombres y mujeres crezca”, por lo que trató de que sus tres hijas no jugaran competiciones exclusivas para mujeres.
¨Las hermanas Polgar son la gran revolución. Esto indicaría que, si en el entorno de una niña desde que es muy pequeña el ajedrez forma parte natural de ella, pues entonces sí puede llegar a un rendimiento igual al de los hombres¨, refiere Leontxo García.
En el 2013, de acuerdo a las inscripciones en la Federación Internacional (FIDE), el número de jugadores respecto a  jugadoras se comportaba aproximadamente por 14 a 1 (de 20 a 1 a finales del siglo XX), demasiada desproporción, bastante inferior que en cualquier otro deporte. Y hasta la irrupción de las famosa hermanas Polgar, entre los 500 mejores del mundo no había ninguna mujer.
En mi municipio natal Jagüey Grande (Matanzas, Cuba), mientras fungí como entrenador era una odisea completar los equipos femeninos para las diferentes competiciones pioneriles y escolares. Y es que escaseaban las chicas. Si echamos un vistazo a las matrículas en academias de ajedrez, desde los mismos municipios, en la Base, nos percatamos de tal fenómeno.
Como afirmara alguien, ¨en la mayoría de los países es tan raro regalar una muñeca a un niño como un juego de ajedrez a una niña¨, de tal manera llama la atención en la importancia de una mayor ¨motivación subliminal¨ desde pequeños a los niños por parte de padres y familiares.
En este interesante tema sugerido por el amigo MF cubano Omar García, no podríamos pasar por alto los ciclos menstruales por los que deben atravesar las féminas. Estos altibajos biológicos a los que se ven sometidas atentan contra una mayor estabilidad emocional, esfuerzo continuado y concentración extrema, sobretodo cuando se tratan de largas competiciones de alto nivel.
El factor maternidad también es otro handicap. Judit Polgar, tras estar entre los 10 mejores del mundo decidió tener descendencia. Durante tres años, debido a los nacimientos de sus dos hijos, se alejó del ajedrez competitivo. Y el Padre Tiempo le pasó la cuenta. ¿Alguna vez volverá a situarse en el top ten mundial y sacar la cara por las mujeres?