Thursday, December 15, 2016

CLASES DE AJEDREZ POR INTERNET

                                                            
Ya se encuentra abierta la convocatoria para los interesados de todo el mundo en recibir clases de ajedrez por internet para todos los niveles, mediante Skype, con mi hermano gemelo Nibaldo o conmigo.
Ambos somos periodistas y maestros cubanos de ajedrez con rating Internacional y 20 años de experiencia como entrenadores. Además, somos graduados de la Universidad de la Habana, Cuba; Nibaldo en la carrera de Economía, mientras yo en Derecho.
¿Qué nos diferencia de muchos entrenadores de ajedrez?
Nibaldo y yo no solamente nos enfocamos en  potenciar las posibilidades ajedrecísticas competitivas de nuestros alumnos. Nosotros nos enfocamos, además, en coadyuvar en el desarrollo general integral de cada alumno, inculcándoles una cultura general integral y motivándolos a aprovechar los beneficios del ajedrez para emprender estudios universitarios para asegurar un futuro promisorio.
He aquí nuestros correos electrónicos a donde nos pueden escribir tanto para inscribirse como para solicitar más informes:

director@nibaldocalvo.com  y  ajedrecista.cubano@gmail.com 

Tuesday, December 13, 2016

GM TIMUR GAREYEV



                  MÁS SOBRE EL  RÉCORD MUNDIAL DE SIMULTÁNEA A LA CIEGA
                                                         
En días recientes me hice eco en este espacio sobre el récord mundial de simultáneas a la ciega impuesta por el gran maestro uzbeco Timur Gareyev (2619), quien enfrentó a 48 oponentes en la Universidad de Nevada, en Las Vegas, Estados Unidos, con saldo de 35 victorias, 7 tablas y 6 derrotas ((un 80,2% de la puntuación posible).

El anterior recordista era el MF alemán MarcLang, quien en diciembre de 2011 enfrentó a 46 rivales, para superar el récord anterior que pertenecía al argentino Miguel Najdorf (45 tableros).  Marc necesitó 21 horas para ganar 19 partidas, entablar 25 y perder solo dos, frente a fuertes jugadores de club.

“Utilizo técnicas similares a las de los grandes campeones en competiciones de memoria, como la llamada ‘palacio de memoria’; se trata de asociar jugadas con imágenes, que son más fáciles de recordar, situando cada partida en la habitación de un palacio”, expresó Garéyev.

 El  nuevo recordista durante la proeza pedaleó en una bici estática “para generar energía”. Jugó la mitad de las partidas con las piezas negras, porque dice que así memoriza mejor. La fuerza media de sus rivales fue de 1.700 puntos Elo (aficionados de nivel medio-bajo).

Se ha especializado desde hace años en las simultáneas a ciegas. En 2013 se enfrentó a 33 tableros, y hace unos meses a 35. Otra de sus técnicas consistió en hablar con sus rivales la noche anterior para memorizar sus voces y asociarlas con cada tablero (cada jugador cantaba sus movimientos en la notación algebraica del ajedrez).

A juzgar por los testimonios de otros ajedrecistas que han protagonizado grandes hazañas a ciegas, es muy probable que el cerebro de Garéyev no vuelva a funcionar con su máxima potencia hasta dentro de varios meses. Por esa razón, los entrenadores soviéticos -al igual que ahora los rusos- prohíben a sus pupilos que hagan ese tipo de exhibiciones.

 Otra cosa es jugar menos de seis partidas a ciegas, que puede ser un entrenamiento positivo. En realidad, todo ajedrecista juega a ciegas en cierto modo en cada partida, porque la posición que le interesa evaluar no es la que ven sus ojos en el tablero, sino la que visualiza en la mente cuando calcula variantes.




Monday, December 5, 2016

NAVARA Y MOVSESIAN

                                                   SUI GÉNERIS RÉCORD MUNDIAL
  Los grandes maestros David Navara (2725) y Sergey Movsesian (2673), de República Checa y Armenia, respectivamente, establecieron sui géneris récord mundial al disputar una exhibición de partidas simultáneas en 12 tableros, entre ellos.
Se conoce de acontecimientos parecidos, pero nunca en tantos tableros a la vez. El duelo terminó 8,5:3,5 a favor de David Navara, pero el récord mundial, por supuesto, es de ambos.                                         
Movsesian (A la izquierda), frente a Navara


SIMULTÁNEA A LA CIEGA




                              RÉCORD MUNDIAL  DE GAREYEV
                                                      
                          

El gran maestro uzbeco Timur Gareyev (2619) estableció una nueva marca mundial de partidas simultáneas a la ciega al enfrentarse a 48 oponentes en la Universidad de Nevada, en Las Vegas, Estados Unidos, con saldo de 35 victorias, 7 tablas y 6 derrotas.
El acontecimiento comenzó el sábado 3 de diciembre por la tarde (hora de Europa) y se prolongó hasta el domingo al mediodía. Gareyev estaba sentado en una bicicleta estática con los ojos vendados. 
                            
El anterior recordista era el MF alemán MarcLang, quien en diciembre de 2011 enfrentó de manera simultánea a 46 rivales, y así superar el récord anterior que pertenecía al argentino Miguel Najdorf (45 tableros).  Marc necesitó 21 horas para ganar 19 partidas, entablar 25 y perder solo dos, frente a fuertes jugadores de club.

Thursday, October 27, 2016

¡JAQUE MATE AL DÉFICIT ATENCIONAL!

                                   
Por Arnaldo Calvo Buides
Según datos publicados en el 2013 por el portal EducarChile, el 9 % de los niños en Chile toman Metilfenidato, conocido como Ritalin, medicamento psicoestimulante para el Trastorno por Déficit de Atención con o sin hiperactividad (TDA/TDAH), clasificado por la Administración de Control de Drogas de Estados Unidos como un narcótico de Clase II: la misma clasificación que la cocaína, la morfina y las anfetaminas.
Los casos de déficit atencional en Chile casi se duplicaron entre los años 2009 y 2013, de 27 mil pasaron a 52 mil, siendo el grupo etario más afectado el de 10-14 años), que subió de 9.700 en 2009 a 20.018 en 2013. Un alza de 106%.
De acuerdo al psicólogo Sebastián Rojas, del King’s College de Londres (Reino Unido), la Junta Internacional de Fiscalización de Estupefacientes, organismo dependiente de la ONU, en el 2013 determinó que Chile se encuentra entre los 10 países que más consumen Ritalin.
Nerviosismo, insomnio, anorexia, pérdida del apetito y de peso, cambios en el pulso y problemas del corazón, son solo algunos de los efectos secundarios del Ritalin.
El trastorno de déficit atencional es el trastorno psiquiátrico más frecuente diagnosticado durante la infancia y la adolescencia, y afecta al 4-8 % a nivel mundial. Se considera un trastorno crónico con una carga económica sustancial, que se calcula puede alcanzar los 52,4 billones de dólares al año.  Los niños que lo sufren tienen dificultad para prestar atención, concentrarse, presentan un comportamiento impulsivo y, en algunos casos, son hiperactivos.


Mediante la práctica del ajedrez se mejora las capacidades y habilidades para otras áreas, como la atención, concentración, control emocional (impulsividad) e hiperactividad; es decir, el ajedrez deviene importante terapia  para prevenir y/o combatir el déficit atencional que afecta a tantos niños chilenos.
Muy importante lo que expresa el doctor Hilario Blasco Fontecilla, Psiquiatra infantil y del adolescente del hospital universitario Puerta de Hierro, en Madrid:   El ajedrez no sustituye a los fármacos, salvo quizás, en algunos casos de TDAH leve. Más bien, complementa a otros tratamientos englobados dentro del tratamiento multimodal del TDAH (psicoeducación, psicoterapia – cognitivo-conductual y terapia familiar-, y tratamiento farmacológico).

En cuanto a fundamento del ajedrez como herramienta para combatir el déficit atencional,  en el 2012 el Centro de Salud Mental de Villalba (Madrid) realizó un programa piloto que denominó Jaque Mate al TDAH,  en el que asistieron 44 niños de 6 a 17 años que padecían el Trastorno.
Se trataba de sesiones semanales de ajedrez de una hora de duración durante once semanas consecutivas, impartidas por un experto. Además, se aconsejó a los menores que también practicaran regularmente en casa.
Tras este periodo, «la mayoría de los padres refirió cierta mejoría de la severidad del TDAH en sus hijos y casi la mitad percibieron una disminución de la severidad del 30%», afirma uno de los autores de la investigación,  el psiquiatra Blasco-Fontecilla.
Consciente de la necesidad de realizar un estudio más amplio para confirmar estos resultados, Blasco-Fontecilla plantea introducir el juego del ajedrez como terapia complementaria dentro del tratamiento de TDAH. (http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20150826/abci-ajedrez-ninos-tdah-201506231424.html).

El ajedrez además de la atención, concentración, control emocional (impulsividad) e hiperactividad,  mejora muchas otras capacidades y habilidades para otras áreas, entre ellas: el razonamiento lógico-matemático y el cálculo numérico; el análisis y síntesis, la capacidad lectora, de resolución de problemas y toma de decisiones; la autoestima, la creatividad, ayuda a aprender a reflexionar, planificar y prevenir, al mismo tiempo que hace a nuestros alumnos más responsables.
Infinitos beneficios  aporta el ajedrez, de ahí que países como Cuba lo hayan incluido en la malla curricular desde primero básico y el rendimiento académico de los niños han sido innegables.
No en todos los colegios de Chile se imparte ajedrez al menos como actividad extra programática. Pero hay iniciativas que han logrado llevarse adelante con muy buenas proyecciones, al incluirse el ajedrez en la malla curricular en colegios municipales,  tales son los casos del trabajo que viene realizándose en Curacaví mediante la academia municipal de ajedrez   de esa localidad, y el proyecto ¨Jaque mate a las matemáticas¨, en la comuna Pudahuel, y del cual formé parte durante el periodo 2015-2016.
En 1995 la UNESCO recomendó oficialmente a todos sus países miembros la incorporación del ajedrez como materia educativa, tanto en la enseñanza Primaria como Secundaria.  Desde 1953 Chile es país miembro de esta Organización de las Naciones Unidas.
Espero que  en Chile algún día  el ajedrez llegase a formar parte de la malla curricular, y de paso prevendría y combatiría ese mal que ronda las salas de clases: el déficit atencional.